为了促进苏州市民办学校的学科建设和发展，科学合理、公开公正地使用好“民办教育发展项目资金”,激发学生的学习兴趣，提升学生学习掌握文化科学知识的能力，提高民办学校教学水平,促进民办学校的进一步发展，适应苏州教育均衡、优质、可持续发展的需求，依据苏州市教育局有关文件精神，受苏州市教育局的委托，苏州市教育学会对“2018年民办教育发展项目”中“促进民办学校内涵建设—民办学校综合实践课程”实施第三方评价。在评价期间，学会坚持以课程改革发展为切入点，坚持因地制宜制定评价方案和标准，坚持定量和定性分析相统一的科学方法，评价综合实践课程教学实施情况，包括专、兼职教师培训、任教课时和教案等，重点评价教师实施综合实践课堂教学能力以及教学成效。评价经过准备、实施、分析三个阶段，对10所民办学校6门综合实践培训进行了历时三个月的评价。
学会聘请长期从事学校教育管理、教学研究并具有丰富教育经验的专家，组成三个评价组，按照实施方案，三个评价组进入评价学校，实施评价督查。各评价组在现场评价的基础上，采取定量和定性相统一的方法，确定被评价学校的等级，并形成对每一个项目学校的评价报告。
现场评价学校均能开齐开足国家课程，实施周课时计划。综合实践课程均列入课表和学校工作计划，8所学校每周安排1课时，2所学校每周安排2课时。也有学校综合实践课程与科学、社会等课程交替开设。
10所学校共有班级数318个，在校学生数15711名。综合实践课程班级开设数77个，占总班级数的24.21%。学生参与综合实践课程学习人数3156名，占总人数的20.09%。10所学校6个项目，共有综合实践课程专、兼职42名教师，基本上都是兼职教师，1所学校有临时一个学期1名教师专职。每所学校初步形成了综合实践课程的任课教师团队，以利于教学研究。任课教师均有教案材料，能预设教学目标和教学过程，能关注培养学生的动手能力和观察能力。10所学校中，9所学校设有专用教室，1所学校为兼用教室。教学过程中运用多媒体教案的课程达100%，均能用配置的教学用具或学具实施综合实践课程教学。
经评价组对照标准，仔细核查，逐项打分，汇总分析，10所学校中好等级（86分—100分）的学校1所，较好等级（75分—85分）的学校6所，合格等级（60分—74分）的学校3所。
综合实践课程自2015年市教育局开始对苏州民办学校送教上门，连续四年已基本普及。苏州市民办教育服务中心将根据评估报告大力推广开设课程好的做法，以利于苏州市民办学校得到进一步的发展。